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北京九十六中学
项目背景
学校始建于1958年，是一所初中校，1973年成为初、高中兼具的完全中学。1980年从上国强胡同迁到现在的校址。2004年北京市第二二三中并入，2005年新世界家园校区建成，教学规模进一步扩大。目前学校共有教学班27个，其中初中15个班、高中12个班；共有学生1100多人；共有教职员工121人。
学校现分为南北两个校区。精心的设计，精巧的布局，营造出优美宜人的育人环境。学校先后被评为“北京市中小学校园环境示范学校”、“北京市健康促进学校”、“北京市爱国卫生先进单位”、“首都文明单位”。
项目需求
主要用于各种校园公共场合，如定时打铃、举行全校的活动、通知、升国旗、课间操、播送课间音乐、表扬先进、召开全校大会、考试等。公共广播主要覆盖整个校区，主控设备安装在学校的广播室，同时在领导室、安防中心、门卫室等处，安装一台远程控制呼叫站以及分控客户端，方便工作人员以及领导就近操作，无需走进广播机房，系统用于开展教学信息的传播，满足学校日常应用以及高考听力使用，具体要求如下：
1、具备有分散式和集中式管理模式，组成一套数字化网络广播系统，进行统一管理。
2、具备有手动广播、定时广播、临时插播、终端配置、终端状态查看、终端工作监听，建立节目库等现在使用功能，同时支持消防联动广播。
3、校园教育多元化,各类自制的语音教学语音课件也能上传到服务器，定时自动播放或供课堂上点播，满足现代学校多媒体教学：教师可通过工作站软件，即可提交定时播放任务，对权限范围内的区安排语音播放计划及教学所需的教学题材，创造良好的学习氛围。
4、校长和主任无需到机房，在自己的办公室即可发布对学校的广播管理信息。
5、学校广播应具备可以实现分区域、多区域进行独立或组团播放，通过软件操作轻松完成。
实现功能
1、主控室：校园广播主控室安装在网络中心，配置有主服务器，音源设备，IP寻呼话筒,远程控制设备,消防联动设备，监听音箱及其他周边设备；主控室负责整套系统的运行配置，对整个校园广播进行集中控制，可实现采播、寻呼喊话、消防联动功能。
2、分控室：分控站安装在综合楼控制中心，配置有远程分控电脑、分控软件、IP寻呼话筒，用于各广播区域的独立广播功能，实现分散式管理（分控也可互相管理，可通过优先级别设置、权限设置）。
3、教室分区：教室内公共广播安装了壁挂式IP网络适配器，以及两个定阻壁挂音箱。
4、各分区设置：广播区域（除教室外），每个区域配置IP网络终端适配器（带功率）、或IP网络终端适配器与功率放大器的发配使用，根据不同区域选配不同的音箱进行扩声。
方案设计
学校始建于1958年，是一所初中校，1973年成为初、高中兼具的完全中学。1980年从上国强胡同迁到现在的校址。2004年北京市第二二三中并入，2005年新世界家园校区建成，教学规模进一步扩大。目前学校共有教学班27个，其中初中15个班、高中12个班；共有学生1100多人；共有教职员工121人。
学校现分为南北两个校区。精心的设计，精巧的布局，营造出优美宜人的育人环境。学校先后被评为“北京市中小学校园环境示范学校”、“北京市健康促进学校”、“北京市爱国卫生先进单位”、“首都文明单位”。
项目需求
主要用于各种校园公共场合，如定时打铃、举行全校的活动、通知、升国旗、课间操、播送课间音乐、表扬先进、召开全校大会、考试等。公共广播主要覆盖整个校区，主控设备安装在学校的广播室，同时在领导室、安防中心、门卫室等处，安装一台远程控制呼叫站以及分控客户端，方便工作人员以及领导就近操作，无需走进广播机房，系统用于开展教学信息的传播，满足学校日常应用以及高考听力使用，具体要求如下：
1、具备有分散式和集中式管理模式，组成一套数字化网络广播系统，进行统一管理。
2、具备有手动广播、定时广播、临时插播、终端配置、终端状态查看、终端工作监听，建立节目库等现在使用功能，同时支持消防联动广播。
3、校园教育多元化,各类自制的语音教学语音课件也能上传到服务器，定时自动播放或供课堂上点播，满足现代学校多媒体教学：教师可通过工作站软件，即可提交定时播放任务，对权限范围内的区安排语音播放计划及教学所需的教学题材，创造良好的学习氛围。
4、校长和主任无需到机房，在自己的办公室即可发布对学校的广播管理信息。
5、学校广播应具备可以实现分区域、多区域进行独立或组团播放，通过软件操作轻松完成。
实现功能
1、主控室：校园广播主控室安装在网络中心，配置有主服务器，音源设备，IP寻呼话筒,远程控制设备,消防联动设备，监听音箱及其他周边设备；主控室负责整套系统的运行配置，对整个校园广播进行集中控制，可实现采播、寻呼喊话、消防联动功能。
2、分控室：分控站安装在综合楼控制中心，配置有远程分控电脑、分控软件、IP寻呼话筒，用于各广播区域的独立广播功能，实现分散式管理（分控也可互相管理，可通过优先级别设置、权限设置）。
3、教室分区：教室内公共广播安装了壁挂式IP网络适配器，以及两个定阻壁挂音箱。
4、各分区设置：广播区域（除教室外），每个区域配置IP网络终端适配器（带功率）、或IP网络终端适配器与功率放大器的发配使用，根据不同区域选配不同的音箱进行扩声。
方案设计
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